APRENDENDO A FAZER : CONSTRUINDO O CONHECIMENTO ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS

Os experimentos na disciplina de Ciências é um excelente recurso para propiciar ao educando a compreensão e a construção do seu próprio conhecimento, estabelecendo a relação entre a teoria e a prática. Dessa forma, a atividade experimental a ser realizada, tem que ter o professor como mediador, com levantamento de questões investigativas consonantes com a vivência e nível dos alunos e que se constituindo-se em problemas reais e desafiadores, oferecendo condições para que os educandos possam levantar e testar suas idéias e suposições sobre os fenômenos científicos que ocorrem na natureza e no seu dia-a-dia.
(...) o experimento, por si só não garante a aprendizagem, pois não é
suficiente para modificar a forma de pensar dos alunos, o que exige
acompanhamento constante do professor, que deve pesquisar quais são
as explicações apresentadas pelos alunos para os resultados
encontrados e propor se necessário, uma nova situação de desafio. (BIZZO, 2002)

Neste experimento, os alunos foram orientados quanto a construção do material para a realização do experimento e a comprovação de dados em estudo.

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE JOGOS EDUCATIVOS

O ato de jogar é antigo e o jogo faz parte da essência dos mamíferos. O jogo é fundamental ao processo de desenvolvimento do ser humano, tendo função importantíssima como por exemplo na assimilação da realidade e culturalmente útil como forma de expressão de valores e ideais de um grupo social.
Para Vygotsky, o lúdico influência enormemente o desenvolvimento da criança. Através do jogo aprendemos a agir, aguçamos a nossa curiosidade, adquirimos iniciativa e autoconfiança, além de proporcionar o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração [VYG 89].

Neste trabalho, os alunos receberam as orientações e sugestões para a montagem dos jogos com o conteúdo em estudo, após o processo de construção,o grupo apresentou o jogo oportunizando a participação dos demais alunos da sala de aula.

TRABALHANDO OS CONTEÚDOS ATRAVÉS DO ÁLBUM SERIADO

O professor pode utilizar vários recursos para a realização do trabalho educacional.
O álbum seriado é uma estratégia riquíssima que despertará no aluno o interesse pela pesquisa, contribuindo significativamente para a construção do conhecimento, além de tornar a aula mais produtiva.
Neste trabalho, os alunos realizaram a montagem do álbum seriado a partir de pesquisas sobre o assunto em estudo e apresentaram para a turma. Em seguida os trabalhos foram expostos na biblioteca da escola.